期刊简介
本刊主要刊载河南省医药卫生科学研究成果（包括新技术、新疗法、新经验等）的原始论文和学术论著，科研法规、科学管理和知识产权方面的论述，科研成果传播和转化方面的理论探讨和实践经验以及国内外医学科研动态和学术进展等。主编由第八届、九届全国人大代表、河南省政协副主席、中华医学会理事暨河南分会副会长、河南省医学科学院院长张广兴教授担任，十几位省内外医学界知名学者任编委。1992年创刊以来，在政治、学术、编辑、出版等各方面高标准、严要求，赢得了各界的肯定和好评，本刊已被多家权威期刊检索文摘、数据库收录，并被国内各医学图书馆、医学院校、科研部门和医学情报单位收藏。
教师的职称论文是如何写的？
时间：2023-04-12 15:22:00
发表职称论文的“论”就是自己的教育教学理论阐述，“文”就是文章或者文体。虽然教师事实上不一定有自己的理论，但必须要有自己的观点、看法，这样自己的观点看法越独特，越有新意，文章就越容易发表。
教师们的论文一般来说，要包括三个层面，一是我做了什么，二是我怎么做的，三是我为什么要这样做。第三个层面就是观点看法的理论性阐述，这也是论文与工作总结不同的地方。论文除了写我做了什么，我怎么做，还要写清楚我为什么要这样做的教育学、心理学、行为科学上理论依据，这样才能凸显你的观点、看法。但这一部分撰写中，要避免过多直接引用本学科的课程标准、相关课程改革文件或专家阐述的做法，要用自己的语言，谈出自己的独特见解。
“我做了什么”，“我怎么做”和“我为什么要这样做”三个层面一般在论文写作中表现为提出问题，分析问题和解决问题。而论文的结构一般为绪论、本论、结论三大部分，假设一篇3000字的文章，所谓提出问题，开头部分300—500个字，把你的观点亮出来。所谓分析问题，占的比例是2500字左右，还会分个1、2、3，每一个部分800来字，400字虚400字实。最后解决问题，在文章结尾处把你的观点再呈现一下。
天下文章一大抄，怎么抄？抄有三种境界：抄其字，即纯粹的别人文章的复制粘贴，涉嫌剽窃，此法不可取；抄其意，用自己的语言，用自己的结构去写人家的意思；而抄的最高境界是抄其气，用自己的语言，自己的结构、根据别人的精髓加以融会贯通、举一反三，拓展延伸，进一步发展写出自己的意思。